Neue Wege in der Berufsorientierung : Auswirkungen einer handlungsorientierten Lernsequenz im FabLab auf Lernmotivation, das kreative Problemlösen und die Einstellung zu Technik

In der vorliegenden Arbeit wird eine Lernsequenz für das FabLab des Ars Electronica Centers entwickelt und in der Folge im Berufsorientierungsunterricht erprobt. Ausführliche Beschreibung

Verfasser / Komponist: Fechter-Richtinger, Regina [author]
beteiligte Personen: Manuela Niethammer [advisor] • Thomas Köhler [referee]
Medientyp: Hochschulschrift
veröffentlicht: Dresden Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden 2015
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RVK-Notation: DP 5200Ähnliche Treffer finden
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