Eignen sich Kindernachrichten für Kinder? : Eine vergleichende Qualitätsanalyse der Kindernachrichtensendungen Logo! und Newsround, Zeitschrift für Medienpädagogik, 2015, Nr. 5, S. 1-141, ISSN: 2197-6481

Nachrichtensendungen für Kinder sind im Rahmen der politischen Sozialisation bedeutsam und sehen sich mit verschiedenen Anforderungen konfrontiert. In der vorliegenden Studie unterziehen die Autorinnen die deutsche Kindernachrichtensendung Logo! und die britische Kindernachrichtensendung... Ausführliche Beschreibung

Verfasser / Komponist: Jessica Klinger [author]
beteiligte Personen: Antje Müller [author]
Medientyp: Artikel
veröffentlicht: Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2016.
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