Development and evaluation of diagnostically supported teaching strategies to reduce school failure in Ghana

Verfasser / Komponist: Godwyll, Ebenezer Francis [VerfasserIn]
Verfasserangabe: von Ebenezer Francis Godwyll
Medientyp: Buch
Umfang: Online-Ressource
Hochschulschriftenvermerk: Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2003
Schlagworte:
Kein Bild verfügbar
Gespeichert in:
marc
LEADER 03435nam a2200589 c 4500
001 13-968373348
003 DE-101
005 20171203145239.0
007 cr||||||||||||
008 030718s2003 gw |||||om||| 00||||eng
015 |a 03,H11,0527  |2 dnb 
016 7 |2 DE-101  |a 968373348 
024 7 |2 urn  |a urn:nbn:de:bsz:16-opus-36455 
035 |a (DE-599)DNB968373348 
035 |a (OCoLC)723097621 
040 |a 1240  |b ger  |c DE-101  |d 9999 
041 |a eng 
043 |c XC-GH 
044 |c XA-DE 
084 |a 22  |a 11  |a 370  |q DE-101  |2 sdnb 
084 |a 6.4  |a 5.3  |a 6.3a  |q DE-101  |2 sswd 
100 1 |0 (DE-588)124843867  |0 https://d-nb.info/gnd/124843867  |0 (DE-101)124843867  |a Godwyll, Ebenezer Francis  |e Verfasser  |4 aut  |2 gnd 
245 1 0 |a Development and evaluation of diagnostically supported teaching strategies to reduce school failure in Ghana  |c von Ebenezer Francis Godwyll 
300 |a Online-Ressource 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a Computermedien  |b c  |2 rdamedia 
338 |a Online-Ressource  |b cr  |2 rdacarrier 
502 |a Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2003 
583 1 |a Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet  |5 DE-101  |2 pdager 
650 7 |0 (DE-588)4053584-8  |0 https://d-nb.info/gnd/4053584-8  |0 (DE-101)040535843  |a Schulversagen  |2 gnd 
650 7 |0 (DE-588)4076308-0  |0 https://d-nb.info/gnd/4076308-0  |0 (DE-101)040763080  |a Prävention  |2 gnd 
650 7 |0 (DE-588)4131059-7  |0 https://d-nb.info/gnd/4131059-7  |0 (DE-101)041310594  |a Innere Differenzierung  |2 gnd 
650 7 |0 (DE-588)4074110-2  |0 https://d-nb.info/gnd/4074110-2  |0 (DE-101)040741109  |a Lehrerverhalten  |2 gnd 
650 7 |0 (DE-588)4078637-7  |0 https://d-nb.info/gnd/4078637-7  |0 (DE-101)040786374  |a Unterrichtsmethode  |2 gnd 
650 7 |a Schulversagen ; Schulanfang ; Schulreform ; Differenzierung / Unterricht ; Lehrerverhalten / Verhaltenstraining  |2 gnd 
651 7 |0 (DE-588)4020949-0  |0 https://d-nb.info/gnd/4020949-0  |0 (DE-101)040209490  |a Ghana  |2 gnd 
655 7 |0 (DE-588)4113937-9  |0 https://d-nb.info/gnd/4113937-9  |0 (DE-101)041139372  |a Hochschulschrift  |2 gnd-content 
689 0 0 |0 (DE-588)4020949-0  |0 https://d-nb.info/gnd/4020949-0  |0 (DE-101)040209490  |D g  |a Ghana 
689 0 1 |0 (DE-588)4053584-8  |0 https://d-nb.info/gnd/4053584-8  |0 (DE-101)040535843  |D s  |a Schulversagen 
689 0 2 |0 (DE-588)4076308-0  |0 https://d-nb.info/gnd/4076308-0  |0 (DE-101)040763080  |D s  |a Prävention 
689 0 3 |0 (DE-588)4131059-7  |0 https://d-nb.info/gnd/4131059-7  |0 (DE-101)041310594  |D s  |a Innere Differenzierung 
689 0 4 |0 (DE-588)4074110-2  |0 https://d-nb.info/gnd/4074110-2  |0 (DE-101)040741109  |D s  |a Lehrerverhalten 
689 0 5 |0 (DE-588)4078637-7  |0 https://d-nb.info/gnd/4078637-7  |0 (DE-101)040786374  |D s  |a Unterrichtsmethode 
689 0 |5 DE-101 
776 0 8 |i Druckausg.  |t Development and evaluation of diagnostically supported teaching strategies to reduce school failure in Ghana  |h VII, 258 S., Ill., graph. Darst.  |w (DE-101)968607470 
850 |a DE-101a  |a DE-101b 
856 4 0 |u https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:16-opus-36455  |x Resolving-System 
856 0 |u https://d-nb.info/968373348/34  |x Langzeitarchivierung Nationalbibliothek 
856 4 |s ca. 2,9 MB  |u http://archiv.ub.uni-heidelberg.de/volltextserver/volltexte/2003/3645/pdf/Dissertation-Version1.pdf  |z kostenfrei 
856 4 |u http://archiv.ub.uni-heidelberg.de/volltextserver/volltexte/2003/3645/index.html  |x Verlag 
925 r |a rh 
980 |a 968373348  |b 13  |c sid-13-col-dissonmusic  |c sid-13-col-dissonline 
solr